河北三级医院342项适宜卫生技术下沉基层

大河网讯(xùn)（记者 刘高雅）十年磨一剑，今朝试锋芒。6月(yuè)7日，2025年全国高考正式(zhèngshì)拉开(lākāi)大幕，重头戏作文受到了网友们的广泛关注。在得知高考语文作文题目后，考场外，郑州外国语学校、郑州外国语新枫杨学校高二年级的学弟(xuédì)学妹们跃跃欲试、奋笔疾书，“提前”交出了他们的高考作文答卷，一起来欣赏—— 满怀赤子心，何惧复兴艰(jiān)？ 娄嘉宁 郑州外国语(wàiguóyǔ)学校高二（15）班学生 从千疮百孔到国泰民安，从饥寒交迫到小康(xiǎokāng)富裕……泱泱华夏在无数仁人志士的付出下已然从那个哀鸿遍野的时代中走出，正迈向那充满活力的新生。而这一切都离不开每一位怀有赤子之心，竭力而为的国人。百年(bǎinián)变局(biànjú)已至，世界风云变幻，民族复兴在即，更需(xū)吾侪竭诚以担重任，以赤子之心无惧(wújù)风雨，破浪前行！ 危难之时方见(fāngjiàn)赤诚，“强国有我”不能只是(shì)口号。大难当头(dāngtóu)方知是敌非友，国家有需之时才见赤子挺身而出、负重而行。国旗升起时，国歌奏响时，除了行礼与跟唱，你的心中是否真正有所触动？昂首挺胸，举起右拳宣誓时，誓言是否真的烙在(zài)了你心中？爱国(àiguó)之词不能只挂在嘴边，更要像无数先烈一样付诸行动。 “清澈的爱(ài)，只为中国”因戍边战士的英勇(yīngyǒng)御敌而更加响亮，更加动人；你我的铮铮誓言也要以赤诚相待，以行动增彩。 竭诚而为以尽己力，滴滴雨露亦可聚川成海。民族复兴从来都不只是一两个“英雄”的(de)(de)所作所为，更需你我每一个人的共同付出，尽力而为。正如方宝庆靠(kào)奏乐叙事能抚一船难民之心，我们每个(měigè)人的点滴付出也都能为推动时代的洪荒之力做出贡献。 民营经济为国家富强助力，离不开(líbùkāi)每一位企业家(qǐyèjiā)的(de)艰辛付出；“北斗”“墨子”“天宫”“祝融”靠(kào)的都是团队协作与各个领域的科学家们的竭诚而为：尽力做好自己的本职工作，吾等亦可成为平凡的“英雄”。是故爱国之行在诚而不在伟，竭尽己力以助强国，你我皆不可(bùkě)缺。 功成有我又何必在我，默默无闻不是(shì)埋没。民族复兴是近百年来每一位中华儿女最殷切的愿望。忧国者(zhě)，何以求闻达；捐躯者，又岂惧(jù)无名塚？国家富强，民族复兴与我们(wǒmen)每个人都息息相关，竭力而为，我们自身亦是受益者，又何以邀功求赏？ “我(wǒ)要以带血的(de)手和你们(nǐmen)一一拥抱，因为一个民族已经(yǐjīng)起来。”一代代人的负重前行，终换来了这一刻的岁月静好。民族复兴在即，更需吾辈以赤子之心竭诚而为，助国之富强。鸿志在胸，当扶摇直上；风雨何惧，我等当破浪前行！ 携血泪引吭，于潮头(cháotóu)高歌 徐搏谦(qiān) 郑州外国语中学高二（7）班学生 在动荡年代的洗礼中，有人(yǒurén)像“鼓书艺人”一样于山河破碎之中用(yòng)不语书写坚韧，也有人像艾青用嘶哑的喉咙歌唱土地，亦有人像穆旦以(yǐ)带血的双手拥抱同胞。这幅时代的图画不免发人深思：爱国表达的本质究竟是什么？面对新时代，我们又(yòu)该如何发出自己的爱国之声？ 在风雨如晦的(de)岁月里，不屈的抗争是爱国的诗。在时代动荡中，有个体在云霄崩颓下的渺小，有精神(jīngshén)与物质生存激烈冲突的无奈。但爱国表达(biǎodá)正于此显出其璀璨，这种表达超越了个体的生存焦虑，超越了个人的迷茫，当(dāng)山河破碎、民族(mínzú)危亡之时，正是这种对民族命运的深刻关切，对家国前途的热爱担当擎起了九天之倾。 艾青在国土沦丧时喊出不屈的(de)誓言；穆旦在枪林弹雨中身赴沙场，用带血的手记录民族(mínzú)的悲壮(bēizhuàng)；萧红在流离时喊出“生是中国人，死是中国鬼”的呐喊；张寒晖在风打浮萍中谱出“我的家在东北松花江上”的悲歌。中国从不乏一声声声音嘶哑(sīyǎ)却竭尽全力的呐喊，更不乏一个个挺直脊梁以血肉之躯力扛山河的人民，而这些(zhèxiē)种种汇聚成(chéng)一声怒吼，凝聚成整个民族，便是最有力最动人(dòngrén)，能教日月换新天的爱国表达。 在风云激荡的年代(niándài)中，不挠的奋斗是爱国的歌。穆旦在无数鲜血的牺牲后深情地写下(xiěxià)“一个民族已经起来”，而无数仁人志士为此的奋斗更是这句告白最生动的注脚。从王进喜的“人拉肩扛(káng)”“盆端桶提”运水保生产；从赵占魁十余年(shíyúnián)如一日坚守(jiānshǒu)2000度熔炉浇筑更炽热的爱国热情，到焦裕禄千余天似一朝，扎根万顷(wànqǐng)黄沙书写更广阔的赤子之心。 爱国从来不是(shì)一代人的(de)事，胜利也不只是先锋官的功。有人冲锋在前的时候，也会有人在时代的奋斗中立(zhōnglì)住脚，稳住身，扎住根，攥住劲来贡献自己的力量，用自己看似微不足道的托举(tuōjǔ)去奋力擎起星光。一个个小人物的前仆后继，一位(yīwèi)位平凡人的无畏冲锋，就绘出了最写实的爱国画卷。 “一代人有一代人的(de)长征。”在对(duì)无数先辈的丰功伟绩献上敬意的时候，或许有许多(xǔduō)人会忘了，我们也是这未完的诗歌的续写者。你我都是民族(mínzú)的一员，或许我们的喉头不再(bùzài)嘶哑，也或许我们的双手不再染血，但(dàn)我们的民族还在站起，我们的祖国也还在召唤。硝烟中孕育的民族精神需要哪怕不在硝烟中的我们继续继承，炮火中洗礼的爱国热情需要哪怕不在炮火中的我们踔厉奋发。 回望历史，我们会感到肩上的时代责任的沉重感，它汇聚了牺牲，凝聚了奉献(fèngxiàn)，承载了希冀，蕴含着向往。我们的民族从苦难中一步步走来，靠的是(shì)一辈辈人不忘初心的接力(jiēlì)。站在(zài)历史与现实交汇的十字路口，吾辈青年更应不忘来路，走好此路(cǐlù)，勇探前路，用实际行动为熠熠生辉的爱国精神再添新光！ 昔日残弦仍啼血，今朝(jīnzhāo)华鼓奏新声 张宸硕 郑州外国语中学(zhōngxué)高二（1）班学生 老舍笔下，鼓书艺人望着战火中的孩童，喉头翻涌(fānyǒng)却 “开不了口”；艾青化身飞鸟，以 “嘶哑的喉咙” 为土地歌唱；穆旦伸出 “带血(dàixuè)的手”，高呼 “一个民族已经起来”。这些跨越时空的文字(wénzì)，勾勒出中国近代以来从失语到(dào)呐喊、从沉默到觉醒的精神图谱。 回望(huíwàng)历史，百年前的(de)中华大地满目疮痍，个人的命运随国家颠沛流离，我们虽愤怒，但只能缄默(jiānmò)不语。战火中的艺人看到饱受苦难的孩童却难以(nányǐ)出声宽慰，“落后就要挨打，就没有话语权”的教训直到现在仍重若千钧。 星星之火，可以(kěyǐ)燎原。“嘶哑着喉咙歌唱”的，又岂止艾青呢？赵一曼在狱中遭受酷刑(kùxíng)仍坚贞不屈(bùqū)，展现了 “未惜头颅新故国，甘将热血沃中华” 的巾帼忠魂；老舍笔下的鼓书艺人，纵使力量微小，但在山河破碎之际毅然扛起(kángqǐ)传承文化火种的重任；中国(zhōngguó)共产党坚定维护统一战线，夺取(duóqǔ)抗战胜利……亿万(yìwàn)中国人民将个人命运融入国家命运，汇成滚滚不屈洪流。中华民族在困境中突围，在绝境中涅槃，面对压迫，我们嘶吼着发出中华民族该有的声音。 创新路，兴经济(jīngjì)，勇担当，开新局(kāixīnjú)。这是走向复兴、坚定发声的中国。 八十年上下求索，八十年同舟共济。中国以开放的(de)心态拥抱时代变化，以坚实(jiānshí)的步伐书写时代答卷。洗去百年铅华，现在的中国，正走向世界舞台的中央(zhōngyāng)，温和(wēnhé)且坚定地发出中国的声音：以 “一带一路” 倡议打破壁垒，推动互联互通；用(yòng)“人类命运共同体”理念凝聚共识(gòngshí)，倡导合作共赢……现在的我们，正以坚定昂扬的姿态，发出新时代属于自己的最强音。 站在历史与未来的交汇点，从“昔日残弦”到“今朝(jīnzhāo)华鼓”，这不仅是一个(yígè)国家的命运史诗，更(gèng)是一部关于 “发声” 的觉醒史。中国人声音的蜕变，正是(zhèngshì)民族精神传承与升华的见证。这声音里，有对(duì)苦难的铭记，有对信仰的坚守，更有对未来的担当。当个体的声音汇聚成时代的交响，中华民族定能在新时代奏响更雄壮的华美乐章。 以歌为翼，护民族精神之不息(bùxī) 马靖懿 郑州外国语新枫杨(fēngyáng)学校高二（22）班学生 “世界以痛吻我，要我报之以歌。”老舍鼓书(gǔshū)艺人欲唱不能的挣扎，艾青化鸟仍坚持(jiānchí)发声的执着……历史的风沙中，多少灵魂被卷起、被掩埋？老舍笔下鼓书艺人欲言不能的苦楚，阮籍驾着破车行至穷途而大哭，岂是脆弱(cuìruò)？双目失明(shuāngmùshīmíng)的阿炳，用二胡演奏出对生命不屈的呐喊，岂是无奈(wúnài)？那是清醒者无处可诉(kěsù)的悲愤；那是灵魂最深处嘹亮的呐喊。 “谁终将声震人间，必长久深自缄默。”于他们心底，困境永不是沉默的借口，而是积蓄(jīxù)勇气与能量，让歌声(gēshēng)穿破黑暗，直达心底。 于热爱中，冲破(chōngpò)灵魂的枷锁。艾青那(nà)只执意歌唱的鸟，则如暗夜中不灭的星火，映照着永不屈从的姿态。即便“喉已嘶哑”，也要在黑暗中振翅而鸣。这不正是鲁迅先生，当周身漆黑，他仍伏身于油灯下(xià)，“投笔从戎”，用带血的笔锋在思想的荆棘林中“歌唱”，为(wèi)民族未来探寻(tànxún)着光明出口。袁老在稻田里“歌唱”，让杂交(zájiāo)水稻绿满全球；张桂梅校长在山区“歌唱”，为女高的未来累弯了腰。这正是中国的脊梁，探索不息(bùxī)，民族精神不息。 于担当中，唱响觉醒的(de)未来。穆旦(mùdàn)诗里“带血的手”最终拥抱(yōngbào)的，是民族浴火重生的伟大希望。这带血的拥抱所连接的，正是华夏文化千年不绝的命脉。 “星星之火可以燎原(liáoyuán)”，从个体的觉醒到全民的奋起抗争。时代(shídài)浪潮已到，吾辈青年更不该袖手旁观。担当强国重任，面向时代未来，在科技创新中不惧“喉咙嘶哑”钻研(zuānyán)探索；在五千年文化长河中，谨记传承使命让古老(gǔlǎo)记忆焕发生机。 “一个民族(mínzú)已经起来了”，这不单单是穆旦诗里描摹，而是饱含血泪(xuèlèi)的信念和新青年的责任担当。