乐山洙泗塘幼儿园：“衔”之有略，“续”接未来

为全面(quánmiàn)贯彻落实《教育部关于大力(dàlì)推进幼儿园与小学科学(kēxué)衔接的指导意见》，更科学地促进幼儿园与小学的双向衔接，引导教师更科学、全面地了解幼小衔接中社会教育活动的核心目标，解决幼儿园与小学社会（思政）教育活动中的实际困惑，近日，乐山市洙泗塘幼儿园携手乐山市斑竹(bānzhú)湾实验学校(shíyànxuéxiào)开展了联合教研活动。

参加本次活动的专家领导分别有：乐山市(lèshānshì)市中区幼教教研室副主任杨俊霞，市中区幼教教研员赵旭燕，犍为县幼教教研员宋远彬，犍为县胡敏名师工作室胡敏园长(yuánzhǎng)，重庆市涪陵区第二幼儿园(yòuéryuán)江山分园执行园长薛玲和其团队，肖坝实验学校副校长蔡香怡，乐山市斑竹湾实验学校杨曦校长，峨边县大堡镇(zhèn)幼儿园部分(bùfèn)骨干教师及市中区幼教联盟第一组(dìyīzǔ)各园教师代表。

带着爱与期待，共赴本场“美好的约会”。大家有序签到，开启共话(huà)幼小衔接之旅。老师们自由参观了幼儿园，观摩了各班级游戏。环境创设、幼儿表现(biǎoxiàn)、教师引导等都展示(zhǎnshì)着洙泗塘幼儿园的魅力。

洙泗塘幼儿园(yòuéryuán)园长方颖代表幼儿园对(duì)各位专家们、园长们、校长们和老师们的(de)到来表示了热烈的欢迎。她表示，此次聚焦社会领域，助力科学衔接是幼儿园和小学的双向奔赴，希望此次活动能够更科学地引导教师们解决(jiějué)幼儿园与小学社会（思政）教育活动中的实际困惑。

社会(shèhuì)领域的学习和发展过程是其(qí)社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，社会领域的教育教学活动(huódòng)的组织与实施也是本次活动的重点内容。

乐山市洙泗塘幼儿园邓亚倩老师为大家带来了温情课堂——大班社会领域活动《换爸爸吗？》，从(cóng)吐槽到理解，从情绪激动到小声(xiǎoshēng)啜泣，从“换”到“好想好想”……孩子们大胆(dàdǎn)表达想法，知道不完美的(de)(de)爸爸一直深深爱着自己，世界上没有完美的爸爸，但是世界上有最爱我们的爸爸，我们要用宽容的心态去对待周围的人和事。

重庆市涪陵二幼黄庆、尚城臣二位老师为大家带来了欢快课堂(kètáng)——大班社会领域活动《小黑鱼》；乐山市斑竹湾实验小学刘彦伶老师为大家带来了班会活动课堂——小学一年级班会活动课《“丢三落四(diūsānlàsì)”王国(wángguó)探险记（好习惯养成主题班会）》，借助生活情景及视频，让(ràng)学生意识到丢三落四的(de)危害，认识到学会(xuéhuì)自主管理物品的重要性，提高学生自主管理物品的能力，让学生学会自主管理物品的方法，并能在今后(jīnhòu)的实际生活中自觉运用。

课后，三位教师分别进行了复盘分享(fēnxiǎng)，幼教副主任杨俊霞总结到：此次幼儿园与小学课堂的展示(zhǎnshì)，充分体现了“幼小零距离”。

针对幼儿园与小学(xiǎoxué)社会（思政）教育活动(huódòng)中的实际困惑，结合三节课堂展示活动，杨俊霞还为大家(dàjiā)凝练了几点(jǐdiǎn)建议：要清楚幼儿园社会领域活动和小学哪些学科有关联？不要刻意给孩子增加幼小衔接课程，幼小衔接不是抢跑，而是蓄力。

“‘衔’之有略，‘续’接未来，本次‘科学幼小衔接’背景下社会领域教育(jiàoyù)活动(huódòng)联合教研活动取得圆满成功。”活动相关(xiāngguān)负责人表示，相信此次活动能让老师们(men)在社会（思政）领域活动的组织与实施中豁然开朗，茅塞顿开。科学的幼小衔接对幼儿(yòuér)后继的学习与健康成长具有重要作用，帮助幼儿充分做好入学准备。（邓亚倩）

供图：乐山市洙泗塘(sìtáng)幼儿园