“押题大师”是陷阱！选择AI学习产品时应避免被误导

本报讯（记者姜伟超 吕京笏 白丽萍）“高考最后三个月，我用AI押题模型逆袭”“AI推算的(de)高考考点(kǎodiǎn)正在重点班秘密流传”“AI+高考=绝杀(juéshā)”……这些极具(jíjù)诱惑力(yòuhuòlì)的表述在这个高考季热度高涨，各类以“AI神押题”“AI预测高考作文两年全中”为噱头的培训班及“名师”大量出现。

从电商平台到(dào)社交媒体，“5年真题喂出高考‘预言家’”“学渣逆袭套餐”等AI押题高考模拟卷吸引不少考生和家长“下单”。AI押题靠谱吗？是(shì)“提分神器”还是(háishì)“误人子弟”？如何让“押题大师”变成“学习搭子”？新华每日电讯记者进行了(le)深入调查。

从“逆袭”到“必中(bìzhōng)”，AI押题成“流量诱饵”

在多个电商平台(píngtái)与社交媒体搜索“AI高考押题”，能找到数百种(shùbǎizhǒng)相关商品，价格从几十元到上千元不等。

记者(jìzhě)调查发现(fāxiàn)，有的机构借助AI押题进行引流，吸引用户购买会员，提供AI辅导、学习(xuéxí)资料下载、在线(zàixiàn)答疑等服务。其中不少商家直接用AI为宣传噱头，甚至配以“大数据分析”“绝密流出”“命题组最新动向”等字眼。

除了直接售卖押题试卷，还有商家推出(tuīchū)押题线上课程，通过线上直播或录播的方式“授课”。一位“专业顾问”称，AI押题分科收费，如语文作文，押题100%必中的项目收费880元，其他科目按照“套餐”收费，从几百元(jǐbǎiyuán)到(dào)一两千元(yīliǎngqiānyuán)不等。

“专业顾问”还发来“AI押题(yātí)大模型”宣传页，声称“预测命中率高达90.5%，但(dàn)对“未押中是否退钱”避而不谈。

成都市一名高三学生说，自己和班里不少同学会购买AI押题产品，或(huò)在网上浏览相关帖子作为(zuòwéi)“知识储备”。有受访(shòufǎng)家长认为，“孩子每天做大量的题，感觉(gǎnjué)有些盲目，要是AI能精准地找出重点，就能节省很多精力。”

兰州市一所省级示范性高中一位高三班主任说，学校有(yǒu)不少高考生购买(gòumǎi)了AI押题试卷(shìjuàn)或预测试题，文科类居多，AI预测的语文、英语作文以及史地政的“大题”受到“热捧”。

兰州大学高等教育研究院(yánjiūyuàn)副教授罗杨洋(luóyángyáng)认为，教育市场竞争激烈，商家(shāngjiā)为了获取更多的利益，不断挖掘新的卖点，AI押题便成为新噱头和高考教辅市场的“新风口”。

同时，部分考生和家长(jiāzhǎng)有“多多益善”“宁缺毋滥(nìngquēwúlàn)”的心态，盲目信任AI，一些商家的宣传恰好迎合了这一心理。

偷换概念、虚假宣传编织的“换装游戏(yóuxì)”

这些所谓AI“闭眼冲高分”真能助力冲刺吗，还是“智商税(shuì)”陷阱？受访教育专家表示，商家宣传的(de)AI押题“命中率”存在(cúnzài)欺骗性，类似产品热销，本质上是一种“焦虑经济”，抓住了学生和家长的心理痒点(yǎngdiǎn)，对其“割韭菜”。

首先是商家模糊(móhú)“押(yā)中”标准，夸大“命中率(mìngzhònglǜ)”。西北师范大学附属中学副校长杨涵雄(xióng)表示(biǎoshì)，所谓(suǒwèi)的高押中率，往往是通过偷换概念、模糊标准来实现的。比如语文作文，哪怕角度完全不同，但只要主题相关或有关键字重合，就敢宣称“押中”；数学题只要涉及同一知识点，即使题型、难度完全不同也被宣传为预测准确。“这种宽泛的‘押中’标准，无疑是在误导考生和家长”。

再者(zàizhě)，AI的“押题能力”并不可靠。“高考命题有严格的保密机制和反押题措施(cuòshī)。”杨涵雄说，高考的命题素材均需通过多重加密渠道传输，确保试题在(zài)开考前处于绝对保密状态，不会(huì)被任何AI捕捉到。而且高考命题有着动态反押题机制，会对过往五年所有模拟题进行相似度筛查，确保新题与历史(lìshǐ)公开题的重合率很低。

在跨学科融合大背景下，押题命中率更(gèng)被缩小，比如2023年全国Ⅰ卷语文卷，要求用拓扑学原理解读(jiědú)《红楼梦》叙事结构，历史卷要求通过16世纪白银流动数据重构全球经济史，其核心目标是区分(qūfēn)学生(xuéshēng)的思维能力和跨学科的知识储备。

“同一个考点，出(chū)题时具体(jùtǐ)用什么材料、怎样设问等这都无法预测。”云南一位中学教师路雯雯说，一些所谓AI预测的(de)题目只是在历年真题基础上简单更换了数字或表述，完全没有(méiyǒu)体现出创新性和前瞻性。

受访教育工作者认为，从近年高考试卷看(kàn)，高考内容和(hé)(hé)命题改革鲜明体现出从“解答题目”向“解决问题”转变的导向(dǎoxiàng)，突出对关键能力、思维品质和学科素养的考查。显然，这些能力的提升需要长期的扎实学习和深厚积累，而非“投机取巧”的押题和应试技巧所能应对。

不仅如此，AI押题的“误导性宣传”甚至可能对学生的高考思路造成误导，扰乱其正常学习方式(fāngshì)与节奏。有(yǒu)学生家长反映，孩子购买(gòumǎi)AI押题课程后，起初花了大量时间背诵所谓的“必考题”，忽视(hūshì)了基础知识和课堂内容的学习，直到发现影响了模拟考试成绩(chéngjì)后才“重回正轨”。

多名(duōmíng)教育从业者表示，高考备考需要系统复习，依赖押题产品不仅浪费时间，还可能让学生产生投机心理，从而(cóngér)忽视重点(zhòngdiǎn)知识复习，影响正常备考。

让“押题大师”真正变“学习搭子(dāzi)”

虽然“AI押题”市场(shìchǎng)乱象丛生，但AI技术本身在教育领域的(de)应用有很大潜力。专家建议，应从多方面规范高考(gāokǎo)教辅市场、发挥技术优势，对AI的教育功能“趋利避害”。

北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心(zhōngxīn)执行主任余胜泉建议，学校和(hé)教师要积极正向(zhèngxiàng)引导，鼓励教师利用(lìyòng)AI技术进行学情分析，通过智能阅卷系统了解(liǎojiě)学生薄弱环节，开展精准教学，但要明确告知学生，AI只是学习的辅助工具，不能替代学校和老师指导下的系统复习。

教育部门应对(duì)打着(dǎzhe)人工智能旗号的“押题大师(dàshī)”加强监管。路雯雯建议，建立AI教育产品备案制度，要求(yāoqiú)商家提供算法说明和效果验证报告，同时加大对虚假宣传的处罚力度，将违规商家列入黑名单，通过官方渠道发布消费警示，提醒考生和家长理性看待AI押题。

相关企业也需不断“提质增效”。兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋建议，可有针对性地开发真正有助于学习的AI产品(chǎnpǐn)(chǎnpǐn)(chǎnpǐn)，比如个性化学习规划，建立透明的产品说明机制(jīzhì)，如实告知用户产品功能和局限性，而不是打着押题旗号进行商业炒作。

高考(gāokǎo)没有捷径，还是要以教材和(hé)真题为(tíwèi)基础，制定科学、扎实的复习计划。选择AI学习产品时，优先考虑具备教育资质、口碑良好的正规平台，避免被夸大宣传误导。

作者：姜伟超 吕京(lǚjīng)笏 白丽萍